Eskolara bideak / Caminos a la escuela.

“Bakea eta bizikidetza lantzen duten liburutegiak” programaren barnean dagoen tailerra da hau. “Eskolara bideak erakusketan oinarriturik dagoen tailer honek aukera eskaintzen du munduan zeharreko hezkuntzari buruzko esperientzien eta bizipenen aniztasuna familian partekatzeko. Pandemia-aldi berezi hau kontuan hartuz, norberaren bizipenak adierazteko ere tartea izango da. Horretarako, ikus-entzunezko materiala erabiliko da, eskolarako bide ezberdinak imajinatu eta espermientatzera gonbidatuko da, bai eta hausnarketak hitzez eta modu artistikoan adieraztera ere.
Honako helburu hauek ditu: munduan dauden gizarte-desberdinatasunez jabetzea, batez ere hezkuntzarako eskubideaz jabetzea, errealitate desberdinak ulertzen bizitzen laguntzea, bizi izandako desberdintasunen esperientziatik gogoeta egitea bideoa ikusi eta tailerraren dinamikan parte hartuz, pandemia-aldi honetan bere eskola-esperientziaren alderdirik garrantzitsuenak identifikatzea eta partekatzea, bizitak esperientziatik eratorritako lekukotasuna jasotzea idatziz eta modu artistikoan, kontzientzia eta konpromisoa hartzea, erakusketa propio bat aurkeztuz bakoitzak taldeari.

Taller incluido en el programa “Bibliotecas por la paz y la convivencia”. “Este taller, basado en la exposición Caminos a la escuela pretende ofrecer una oportunidad para compartir en familia la diversidad de experiencias y vivencias sobre el acceso a la educación a lo largo y ancho del mundo, invitando también a expresar las propias, haciendo una referencia especial a este periodo de pandemia. Para ello se utilizará material audiovisual, se invitará a imaginar y experimentar distintos tipos de caminos a la escuela, y a expresar reflexiones de palabra y de forma artística.
Tiene como objetivos: tomar conciencia de las desigualdades sociales en el mundo, en particular con el derecho a la Educación, facilitar la comprensión y la vivencia de diferentes realidades, generar una reflexión desde la experiencia de las desigualdades vividas a través de la visualización del vídeo y la dinamización del taller, identificar los aspectos más importantes de su propia experiencia escolar durante este periodo de pandemia y compartirlos, recoger el testimonio que se derive de la experiencia vivida en el taller de forma escrita o artística, recordar la toma de conciencia y compromiso, en su caso, posteriormente al desarrollo del taller a través de la creación de una exposición propia con los materiales generados artísticamente que presentará cada autor/a”.